Dans la classe de MS/GS, on travaille en ateliers autonomes. Les enfants, à l’aide de leur brevet, choisissent l’activité qu’ils ont envie de réaliser dans un des 5 domaines suivants : motricité fine, arts plastiques, lettres/sons, math ou découverte du monde.
Les GS ont réalisé une oeuvre collective à partir de consignes très précises. Réaliser un grand cercle puis se déplacer d’un pas vers la droite.
Lundi 3 juin, tous les élèves de maternelle ont effectué une très chouette sortie scolaire en lien avec notre projet d’année sur les arts.
Les GS ont commencé leur cycle piscine la semaine dernière. Déjà très à l’aise pour une 1ère séance !
Après avoir étudié une oeuvre de Kandinsky (Composition VIII) dans notre rituel Histoire des Arts, nous avons ressorti les caractéristiques de ce tableau. Puis les MS se sont lancés à la gouache ! Et les GS sont eux partis sur l’encre.
Les MS ont pris beaucoup de plaisir à réaliser leur carte de voeux. Après avoir réalisé des graphismes différents dans de petites cases, ils ont découpé soigneusement leurs étiquettes. Ensuite, ils ont collé leurs petits carrés de manière régulière. Enfin, des taches de peintures tapotées permettent de finaliser leurs oeuvres ! Ils sont très fiers
Les MS/GS ont découvert lundi 80 nouveaux ateliers pour poursuivre les apprentissages dans les différents domaines : lecture, écriture, math, sciences, arts plastiques …
Dans la classe de MS/GS, un nouvel espace a été mis en place en cette rentrée de novembre : un coin créatif d’art éphémère.
Les élèves peuvent ainsi créer au gré de leurs envies, tout en veillant à bien ranger le matériel ensuite. Les créations éphémères sont prises en photo pour garder un trace.
Tous les vendredis, en début d’après-midi, un groupe de CE1 vient dans la classe de GS pour une séance de compagnonnage.
Depuis le début de l’année, la classe de MS/GS travaillent en ateliers autonomes. Les enfants prennent un plateau, une boite, une barquette puis s’installent là où ils trouvent une place.