Avec Sarah Clénet, professeur de musique au conservatoire de Guérande, nous avons travaillé sur la mise en musique d’un album : le loup et la mésange. A l’aide de tambourins, de guiro, de claves et de lames sonores, les enfants ont cherché comment reproduire au mieux les différents sons du loup et de la mésange.
Lors de notre semaine de l’imaginaire, nous avons décoré une tente afin de reconstituer une forêt enchantée. Les jolies marionnettes ont trouvé leur place dans ce décor féérique qui a ravi les yeux des plus petits mais aussi des plus grands.
J’aime bien apprendre à mes élèves la chanson « un pingouin du pôle nord » et en relation avec cette chanson, nous avons réalisé ce mignon petit pingouin.
Voici une petite galerie sympa d’arbres d’hiver ! A l’aide d’éponges, les élèves ont réalisé le fond à la gouache. Puis, ils ont découpé dans de vieux livres des bandes pour réaliser les arbres. Puis ils ont tenté de réaliser un petit oiseau en rouge à l’aide d’un coton-tige 😉
Cette année encore, nous avons réalisé des ateliers multi-âges pour nos bricolages de Noël. Dans ma classe, nous avons expérimenté de jolis sapins en fil de coton et des bâtonnets Père-Noël et Bonhomme de Neige. Les enfants ont pris beaucoup de plaisir et le résultat final est très satisfaisant !
Après avoir travaillé sur l’automne et ces couleurs, les enfants se sont lancés dans une création à l’encre. Après avoir réalisé le contour de différentes feuilles au choix, ils ont rempli l’espace d’encre aux couleur de l’automne. Puis, une fois sec, au crayon noir fin, ils ont effectué des graphismes. Le résultat est très sympa
Afin d’affiner les gestes graphiques et s’entrainer à l’écriture, les élèves de GS ont travaillé les boucles et les ponts sur des supports variés.
Pour introduire notre projet d’année, les enfants ont plongé au cœur de l’imaginaire en accompagnant Gaby, le seigneur de l’imaginaire, au sentier des daims à Frossay. Nos petits aventuriers ont visité le parc animalier et rencontré de nombreux personnages comme Merlin, les korrigans et bien d’autres… Nous avons également assisté à des spectacles dont les
Les CP ont quant à eux travailler sur le verbe FUSIONNER. Avec de l’encre et sur de petits carrés de Canson blanc, ils ont déposé une goutte d’encre par dessus une autre d’une couleur différente. Le phénomène est comme magique lorsque l’encre se diffuse de tous les côtés. Lorsque c’est sec, à l’aide d’un crayon
Les GS depuis le début de l’année s’entrainent à strier et graver avec divers outils : des fourchettes, des cure-dents, des pailles, des cotons-tiges … Le résultat est vraiment sympa et les enfants ont pris beaucoup de plaisir à expérimenter ces divers outils dans la gouache. 😀 2016-03-30