Du hockey pour les CE2-CM1
Après le vélo, les CE2-CM1 commencent un nouveau cycle de sport. Habileté et concentration sont bien utiles lors des séances de hockey qui se terminent toujours par des matchs.

Après le vélo, les CE2-CM1 commencent un nouveau cycle de sport. Habileté et concentration sont bien utiles lors des séances de hockey qui se terminent toujours par des matchs.
Après avoir étudié l’album de Ruth Brown, les élèves l’ont mis en scène en motricité avec Magalie. Ils ont ainsi pu grimper, gravir, ramper, passer sous, trouver l’équilibre, glisser, traverser, se recroqueviller… https://www.youtube.com/watch?v=nobuQuNgcsA Nos petits escargots en action…
Retour en images sur l’atelier cuisine tant apprécié par les élèves.
De jolies feuilles peintes en autonomie aux couleurs d’automne entourent les bonhommes des PS. Grâce à la découverte d’une nouvelle technique « magique » pour les MS: le drawing-gum, les élèves ont réalisé un très bel encadrement pour leur bonhomme feuille avec du graphisme.
En GS/CP, nous avons particulièrement travaillé autour des sports présents aux jeux olympiques. Travail autour des lettres de ces différents sports, silhouette à reconnaitre et à tracer pour les CP. Une belle journée sous le signe des JO !
Comme dans les autres classes, les jeux olympiques sont à l’honneur en TPS/PS/MS. Nous avons d’ailleurs accueilli Phryge, notre mascotte qui participe aux jeux paralympiques et grâce à qui nous découvrons les notions du handicap, du respect, de la différence et de la tolérance. Celle-ci ira chez chaque enfant à tour de rôle. Nous avons
Les enfants de l’école ont travaillé toute la matinée sur les Jeux Olympiques. Au programme arts plastiques et travail autour des anneaux et de leur symbolique. Retour en images sur ces moments hauts en couleurs.
Les CE2-CM1 et les GS-CP ont eu la chance de manipuler balles et raquettes lors de 2 séances d’initiation au tennis grâce à Mathurin. Retour en photos sur ces bons moments…
« Ce matin, dans le coffre de Karine, il y a…. »
Une liste bien exhaustive
En PS, le fond a été réalisé à l’éponge et le bonhomme a été réalisé sous dictée de l’adulte afin de guider les élèves. En MS, les élèves ont travaillé l’algorithme 1/1 pour réaliser un cadre avec des gommettes ainsi que pour peindre des lignes horizontales en alternant 2 couleurs. Le bonhomme a quant à