L’abécédaire réalisé par les élèves est un travail pédagogique très minutieux qui leur a demandé beaucoup de soin et d’application. Ce fut un excellent moyen de travailler le nom des lettres et le son d’accroche: le A de araignée, le B de bourdon… Ils sont très fiers du résultat et nous aussi! Bravo à eux!
À l’occasion de la fête des mères, les élèves ont réalisé un tour de magie avec l’aide du soleil. Ils ont tout d’abord choisi des fleurs dans notre classe du dehors. Puis nous les avons mis à sécher. Ensuite, ils ont disposé ces fleurs sur une feuille magique qui exposée au soleil a créé de
Les élèves ont réalisé de jolies poules et de beaux lapins pour décorer les maisons. Découper, déchirer, coller, tracer des lignes horizontales, obliques et verticales, écrire à partir d’un modèle… autant d’activités menées pour obtenir ce très beau résultat ! Nous vous souhaitons de très belles fêtes de Pâques!
Cette nouvelle matinée dans notre « classe du dehors » fut l’occasion de constater que le printemps est bien arrivé. Nous avons observé les bourgeons, fleurs, gendarmes amoureux… Nous avons également écouté attentivement les chants d’oiseaux. Et pour notre plus grand bonheur, nous avons vu l’écureuil de la classe … Les PS ont réinvesti la
Aujourd’hui, nous sommes retournés dans notre «classe du dehors » pour observer la nature. Avant de partir, nous avons lu une fiche sur un insecte présent dans le petit bois appelé le gendarme. On le trouve au pied des arbres ensoleillés . Nous sommes donc partis à la chasse aux arbres ensoleillés et quel bonheur
Les CE1 sont venus lire des albums aux PS/MS. Ils ont joué le jeu avec sérieux et les élèves de maternelle ont beaucoup apprécié ce moment de partage. Merci aux grands!
Trouver son équilibre n’est pas toujours chose aisée dans un parcours semé d’embûches … se déplacer en enjambant des obstacles tout en gardant une balle en équilibre n’est pas évident non plus… et pourtant nos petits équilibristes relèvent le défi avec brio et beaucoup de plaisir! Et lorsque l’on voit nos petits tenir la main
Actuellement les élèves de PS travaillent la reconnaissance de leur prénom : reconnaître les différentes lettres, les nommer, les remettre dans l’ordre, commencer à les reproduire. Ils ont réalisé des pancartes pouvant éventuellement être accrochées à la porte de leur chambre, ainsi ils pourront réinvestir ce travail à la maison. Ils étaient particulièrement heureux et
Une fois encore, les élèves de PS/MS ont réalisé de très beaux bonhommes. Chaque élève de moyenne section a réalisé un «portrait royal» après avoir choisi une émotion (joyeux, triste, étonné, en colère…). Ils ont réinvesti le trait et le pont étudiés en graphisme. Ils ont également découpé eux-mêmes les lignes brisées de la couronne
Lors de cette nouvelle visite à la Micro-Folie nous avons étudié comment les artistes utilisent les couleurs pour exprimer ou faire ressentir des émotions. Nous avons tout d’abord observé différentes œuvres puis échangé nos ressentis. Ensuite, nous